دانش آموزان مجتمع در كليه مسابقات فرهنگي و هنري و قرآني منطقه از جمله شعر،سرود،مقاله نويسي،حفظ و قرائت قرآن،نمايش نامه و ... كه در منطقه در حال برگزاري است فعالانه شركت مي كنند.
1-در بخشيدن خطاي ديگران مانند شب باش
2- در فروتني مانند زمين باش
3- در مهر و دوستي مانند خورشيد باش
4- هنگام خشم و غضب مانند كوه باش
5-در سخاوت و كمك به ديگران مانند رود باش
6- در هماهنگي و كنار آمدن با ديگران مانند دريا باش
7- خودت باش همانگونه كه مينمايي
آیا تاکنون به این موضوع فکر کرده‌اید که هنگام مطالعه از چه روشی استفاده می‌کنید؟ یک روش مطالعه صحیح و اصولی می‌تواند بسیاری از مشکلات تحصیلی را از بین ببرد.
به مناسبت هفته مشاغل نمايشگاهي با موضوعات مختلفي نظير: نقشه كشي و ساختمان،گليم بافي،عروسك سازي،خياطي، ورزشي ،آشنايي با شعرا و دانشمندان ،آشنايي با رايانه از روز شنبه1390/11/23 بر پا شده است.
براي موفقيت فرزند و دانش‌آموزتان در مدرسه چه چيزهايي لازم است؟ اولين چيزي كه ممكن است به ذهن شما خطور كند، تهيه و آماده‌سازي امكانات مناسب و مدرسه خوب با معلم‌هاي خوب است
اين مراسم در روز چهارشنبه مورخ نوزدهم بهمن برگزار شد و شامل اجراي سرود همگاني،پخش ويدئو كليپ هايي در مورد پيروزي انقلاب و فعاليتهاي مجتمع، قرائت مقاله،سخنراني آقاي اكبري و نمايش طنز توسط دانش آموزان بود.در پايان هدايايي نيز توسط مدير مجتمع به رسم يادبود به تمامي اوليادانش آموزان اهدا شد و لوح هاي تقديري نيز به اوليا دانش آموزان ممتاز به جهت تربيت فرزندان شايسته تقديم گرديد.
دهيار محترم روستاي زين آباد جناب آقاي زارعي مبلغ دويست هزار تومان جهت كمك هزينه اردوي دانش آموزي مشهد پرداخت كردند.مجتمع شهيد زارعي از ايشان بدين وسيله تقدير و تشكر مي كند.لازم به ذكر است كه مجتمع در نظر دارد تعدادي از دانش آموزان ممتازدرسي نوبت اول را در اسفند ماه سال جاري به اردوي زيارتي و سياحتي مشهد مقدس اعزام نمايد.
صبح امروز(پنج شنبه بيستم بهمن ماه 90) نمايشنامه ي طنزي با اجراي دانش آموزان مدارس شال در آموزشگاه توحيد و فاطمه الزهرا اجرا شد.در اين نمايشنامه كه تا حد زيادي موجبات رضايت و شادي دانش آموزان را به همراه داشت، دانش آموزان راهنمايي شهيد فهميده و مدير مجتمع و ساير معاونان نيز حضور داشتند.
صبح امروز مراسماي به مناسبت ميلاد پيامبر اكرم(ص) و دهه مباركه فجر در آموزشگاههاي دخترانه مجتمع برگزار شد. برنامه ها شامل نمايش عروسكي ، قرائت مقاله با موضوع انقلاب،طنز،اجراي سرود دانش آموزي و مولودي خواني توسط آقاي اطهري نصب و اهداي جوايز به دانش آموزان ممتاز و پذيرايي بود.
صبح امروز با حضور پرشور دانش آموزان مقطع راهنمايي و متوسطه دخترانه مجتمع نقاشي همگاني با موضوع سالگرد پيروزي انقلاب برگزار گرديد.دانش آموزان با ذوق و شوق فراوان به ارائه هنرنمايي پرداخته و نقاشي هاي بسيار زيبايي را در زمينه انقلاب بوسيله قلمهاي رنگ و بر روي مقواهاي بزرگي كه از قبل مهيا شده بود طراحي نمودند.و در پايان از نفرات برتر تقدير و تشكر گرديد.
صبح امروز به مناسبت سالگرد پيروزي انقلاب شكوهمند اسلامي و ميلاد پيامبر اكرم(ص) و امام جعفر صادق(ع) مراسم با شكوهي با حضور رياست منطقه آقاي محمدي برگزار شد.
با همكاري حاج آقا معقول ، آقاي اكبري (مدير مجتمع) و آقاي رحماني از دبيران موفق آموزشگاه نشستي صميمانه با اولياي دنش آموزان مستعد به منظور ترغيب هر چه بيشتر و راهنمايي ايشان در نماز خانه مدرسه شهيد فهميده و صابرين برگزار گرديد.
با حضور حاج آقا معقول(روحاني روستاي زين آباد) در مراسمي كه به مناسبت 13 آبان و روز دانش آموزان در آموزشگاه حجاب و توحيد برگزار گرديد از دانش آموزان برتر درسي و انضباطي با اهداي جوايزي تقدير شد.
اين جلسه با هكاري آقاي حقايق پور، مشاور كارآمد منطقه در آذر ماه سال جاري با استقبال بسيار خوب اوليا دانش آموزان برگزار گرديد.
سركار خانم احمدي طي بازديدي كه در آبان ماه سال جاري به همراه آقاي يعقوبي معاون آموزشي منطقه از آموزشگاه توحيد و طرحهاي انجام شده اين آموزشگاه به عمل آوردند، رضايت كامل خود را از اين فعاليتها اعلام كردند.طرح هاي بازديد شده شامل طرح هميار معلم، كميته پيشرفت تحصيلي ، ارتقاء معدل و مشاهده دفاتر نمره و جلسات شوراي مدرسه و معلمان و ... بود.
آزمون طرح تقليد اول راهنمايي دختران و اول متوسطه پسران در تاريخ بيستم لغايت 25 دي ماه سال جاري در مجتمع شهيد زارعي برگزار گرديد.
نمايشگاه كتاب به منطور علاقه مندي بيشتر دانش آموزان به مطالعه و كتابخواني در هفته كتاب و كتابخواني در هفته آخر آبان ماه سال جاري برگزار شد.
دانش آموزان مقطع متوسطه مجتمع شهيد زارعي در المپياد دانش آموزي در رشته ادبيات ثبت نام شدند.ثبت نام شدگان از دانش آموزان ممتاز درسي در كلاس خود مي باشند.
جهت تشويق بيشتر دانش آموزان ممتاز درسي عكس آنها در بنري طراحي و در سالن آموزشگاه صابرين و شهيد فهميده نصب گرديد.
صبح امروز نظر سنجي در ميان تمامي دانش آموزان آموزشگاه راهنمايي شهيد فهميده و متوسطه صابرين با عنوان انتقادات و پيشنهادات در مورد تمامي موضوعات مربوط به مدرسه انجام گرفت كه بيش از 95 درصد از دانش آموزان رضايت خود را از امور انجام گرفته و كادر اجرايي و دبيران آموزشگاه اعلام كردند كه جاي خوشحالي دارد از اين جهت كه دانش آموزان تلاش كادر اجرايي و دبيران را درك مي كنند و رضايت دارند.
مدارس هوشمند تعاريف :
تعريف : مدرسۀ هوشمند مدرسۀ فيزيكي است كه كنترل و مديريت آن مبتني بر فناوري رايانه و شبكه مي باشد و محتواي اكثر دروس آن
الكترونيكي و سيستم ارزشيابي و نظارت آن هوشمند است .
اهداف :
رشدهمه جانبه دانش آموزان ( ذهني . جسمي . عاطفي و رواني )
ارتقاء تواناييها و قابليتهاي فردي
تربيت نيروي انساني متفكر و آشنا به فناوري
افزايش مشاركت مردمي
راهبردها و خط مشي ها :- تاكيد بر مهارتهاي فكر كردن
- تدريس ارزشها و زبان از طريق آموزش
- فراهم نمودن محيط ياد دهي - يادگيري
- فراهم كردن انواع شيوه هاي آموزشي برا ياستعدادهاي مختلف
- آگاهي دادن به اولياء در مورد آنچه در مدرسه واقع شده است .
- فراهم كردن فرصتهاي همكاري افراد جامعه با مدرسه
اركان مدرسۀ هوشمند : محيط ياددهي - يادگيري اين محيط چهار حوزه را تحت پوشش خود قرار مي دهد :الف - برنامۀ درسي ب - روش تدريس ج - ارزیابی د - محتوا
مديريت : منابع و فرآيندهاي مورد نياز محيط ياددهي - يادگيري را پشتيباني و حمايت مي كند.
مسئوليتهاي افراد و مهارتهاي مورد نياز : در اين مدرسه نقش مدير. معلم .دانش آموز و والدين تغيير خواهد كرد و با توانيي ها و دانش خود نقش مؤثري در مدرسه خواهند داشت .
فناوري : ايجاد محيط ياددهي - يادگيري . مديريت و ارتباطات بيروني راه حل هاي مبتني بر فناوري را الزامي مي كند.
ويژگيهاي اركان مدرسۀ هوشمند:محيط ياددهي - يادگيري
الف - برنامۀ درسي
اصول حاكم بر برنامۀ درسي در اين مدرسه به شرح ذيل مي باشد :
3 طراحي براي كمك به دانش آموزان براي رشد همه جانبه و متعادل
3يكپارچه سازي دانش آموزان براي رشد همه جانبه و متعادل
3يكپارچه سازي دانش . مهارتها و ارزشها از طريق برنامۀ درسي ( باپروژه اي نمودن فعاليتها ي مربوط به محتوا )
3نظم و تداوم در آموزش
3ايجاد نگرشها ي مناسب در استفاده از فناوري
3 دسترسي همه دانش آموزان به آموزش مطلوب
ديدگاه برنامۀ درسي :3معني دار بودن : همۀ دانش آموزان مفاهيم آموزش را درك مي كنند تا مقصود از آموزش خود را بدانند .
3 مسئوليت اجتماعي : از وضايف و مسئوليتهاي خود در جامعه آگاه مي شود . نسبت به مردم احساس مسئوليت مي كنند .
3باز خورد برنامۀ درسي : برنامۀ درسي بايد در دانش آموز مهارت و نگرش نقادانه و خلاقيت مثبت ايجاد كند .
3همه جانبه بودن : برروي رشد همۀ ابعاد انساني تاكيد مي كند و به دانش آموزكمك مي كند كه روابط بين موضوعات مختلف را درك كند .
3عدم محدوديت : برنامۀ درسي محدود كننده نيست . اولا" دائما" برنامه هاي موجود بازنگري مي شود . ثانيا" به دانش آموزان اجازه مي دهد از برنامۀ درسي خود فراتر گام بردارند.
3هدفداري : برنامۀ درسي از فناوري به عنوان يكي از وسايل انتقال دانش استفاده مي كند و به دانش آموزان نيز مهارت استفاده از فناوري را براي رفع نياز خود را مي آموزد.
ب - روش تدريس
اصول حاكم برروش تدريس به شرح ذيل مي باشد :
3 فراهم كردن تركيبي از روشهاي يادگيري براي اطمينان از رشد همه جانيه استعدا ها و قابليتهاي دانش آموز به منظور :
ب - دانش آموز محوري فعاليتها و ارتقاء تواناييهاي فردي
3فراهم نمودن انواع روشهاي آموزشي براي ارتقاء يادگيري
3هدايت كلاس با روشهاي مختلف ياددهي - يادگيري
با توجه به دانش آموز محور بودن مدرسۀ هوشمند نقش دانش آموز مهمتر مي باشد به صورتي كه :
3درتعيين اهداف آموزشي دانش آموز با راهنمايي معلم خود اهداف را شكل مي دهد.
3درتعيين وظايف آموزشي به پيشنهاد معلم وظايف توسط دانش آموز تعيين مي گردد.
3در انتخاب منابع دانش آموز منابع خود را در نظر مي گيرد و از معلم در مورد آنها نظر مي خواهد.
ج - ارزيابي
ارزيابي در مدرسه به صورت هوشمند ودر برخي دروس با توجه به نوع درس غير هوشمند مي باشد .
1جامعيت 1اجرا در انواع شكلها 1 روشهاي چند گزينه اي 1 به موقع بودن 1دانش آموز محوري 1 استمرار
- حيطه ارزيابي در مدرسۀ هوشمند جامع مي باشد و علاوه بر ارزشيابي پاياني آمادگي و پيشرفت را نيز در بر مي گيرد و اين روش اطلاعات گوناگوني در مورد توانايي ها و نوع يادگيري دانش آموز ارائه مي دهد:
3ارزشيابي ورودي = سنجش سطح دانش و توانايي.
3ارزشيابي مستمر = اندازه گيري پيشرفت دانش آموز براي سنجش قوت ها و ضعف هاي موجود.
3ارزشيابي پاياني = با توجه به سيستم آموزشي حاضر اين ارزشيابي به صورت كتبي از ميزان يادگيري دانش آموز به عمل مي آيد .
- ارزيابي به شكلهاي مختلف طراحي مي شود : ارزيابي در كلاس ارزيابي مدرسه اي ارزيابي متمركز .
3ارزيابي در كلاس : اين نوع ارزيابي در حين آموزش و پس از آموزش مي باشد .
3ارزيابي مدرسه اي : اين نوع ارزيابي در پايان هربخش درسي مي باشد.
3ارزيابي متمركز : اين نوع ارزيابي هر زمان كه دانش آموز اعلام آمادگي كند به صورت يك پروژه ارائه مي گردد.
در اين مدرسه محتوا به دو شكل مي باشد :
3محتواي تهيه شده با استانداردهاي لازم ( ازطريق آموزش و پرورش )
3محتوايي كه معلم توليد مي نمايد.
به طور كلي محتوا بر اساس چهار شاخص اصلي شكل مي گيرد:
1كيفيت فني 1جذابيت
1 كيفيت آموزشي 1 تطابق با برنامه درسي
آمار
وب سایت:
